Coomunication

Communication between partners
Before meetings: There has been put an effort into creating programs/agendas showing what we’re going to do during our visits. Student and teacher needs have been considered when planning the various meetings. By this making sure that all partners get the same information and making sure everyone know what they need to plan and do in advance. This way everyone is prepared and able to share information in advance which is very important.
During meetings: We have group meetings and evaluations. Talking about what went well and what could use improvement. This way we were also able to make sure everyone would contribute to the dialogue, listen/discuss and debate – teachers and students and we could prepare for our next gatherings.
After meetings: Evaluation and sharing information after meetings creating own reports and evaluation for Google Docs.
Google Docs: All partners have to have a Google account and ability to use Google Docs as it’s out platform for sharing information and documents. Also used Google Docs to collect information about project and sub projects such as water and Christmas traditions.
Common Internet platform: We have used various platforms such as a Blog, NING, Comenius Lifestyle site and Facebook to create a common ground for sharing information. There have been a bit of trouble using the various platform and account. Not everyone have had the same level of ICT skills or been as active on using the different platforms. Google has been a platform everyone has been able to use and Facebook is also a site where we still collecting and sharing information. It can be found on Facebook under: Healthy eating and physical activities to promote learning. Most of the schools within the project also have their very own school websites where information is shared.
Language: There have been language barriers within the project. As language skills improve and tools such as Google translate are used a good deal of the barriers have been knocked down.

Big meetings

Meetings with all partners and topics


France Oct. 2009
Preparatory meeting - no pupils
getting to know each other
establishment of practical rules of our partnership
organisation of meeting (money, children, host-families...)



France Nov 2009
1st meeting with all partners + pupils
presentation of each area and school (common presentation - speech)
exhibition (posters) about meals of the day and physical activity at school (where, when)
typical food from each country offered at the meeting with all families and local authorities



Netherlands Jan 2010
2nd meeting with all partners + pupils
healthy food from each country and sport-activities together
preparing a lunch and diner together
dancing
science lesson: examining the sand brought from each country


Spain May 2010
3rd meeting with all partners + pupils
Fish and how to prepare it in each country
Traditional games in each country
Educational system of all countries
Swimming
celebration to plant a tree in the European Park of Navia
Visits of secondary school, Cheese factory “Reny Picot” S.L., Auriferous Caves “La Andina”;
Batuka Dancing;
Reading a tale about sharks and dolphins



Greece Oct 2010
4th meeting with all partners + pupils
olive oil, olives, seeds from every country that produce oil
dairy products
bread
Food guide pyramid (poster from each country)
Traditional games
Acquaintance to Olympic Games
preparing a Greek Salad



Poland March 2011
5th meeting with all partners + pupils
International healthy breakfast after one year of programme
Songs about healthy eating from each country (we enjoy healthy food) → booklet
sport activities School-Olympic Games to enjoy our healthy lifestyle
We’ve learned it - Performances about healthy lifestyle



Italy May 2011
6th meeting with all partners + pupils
Pasta as healthy food in our nutrition
A Dance from our country: “Dancing is the best activity for body and mind”... a way for a better lifestyle
Newspaper of the Italian school with pages from the partners: photos and little report about healthy snacks at school, physical activities, activities carried out in the two years of the project
Basketball competition among Comenius Pupils
Exhibition in the school gym of all the final products carried out in the partner schools to promote learning through healthy food and physical activities.

Small meetings

Small meetings and topics
2009 - 2011


Denmark March 2010
(Germany: … teachers / … pupils)
- Knowledge about danish school-system
- Learning about ADHD
- Learning about fish

Thessaloniki, Greece March 2010
(Germany: … teachers)
- Knowledge about Greek school-system
-

N-Ireland April 2010
(Austria: 2 teachers/ 2 pupils, Netherlands: .. teachers / … pupils)
- sport activities
- swimming, walking and dancing
- culture
→ ash-cloud! how to manage problems occurring during a meeting


Italy June 2010
(France: … teachers / … pupils; Netherlands: ...teachers / ...pupils)
- culture
- activities outside (Vesuv), spring and summer activities outside
- tomatoes and fruits of the region

Spain Oct 2010
(Austria: 3 teachers / 3 pupils)
- bread
- milk (milk factory “Abredo”)
- at the beach, activities outside
- Fish and shell-fish
- Wine / Grapes
- Visit Galicia

Austria Jan 2011
(France: 2 teachers / 7 pupils; Spain 2 teachers / 3 pupils; N-Ireland: 2 teachers)
- How children sit at school
- what children eat at school (breaks)
- How to learn to ski / ski jump
- Swarovski cristallery
- Zumba - dancing + sport activities for teachers

Germany Feb 2011
(Poland: 4 teachers / 9 pupils)
- Healthy breakfast
- Sports and games
- Walking in the nature
- exchange of experiences

Thessaloniki, Greece March 2011
(Germany: … teachers)
- Knowledge about Greek school-system
- traditional bakery, taste bread and other baked products
- visit a vineyard

Denmark April and June 2011
(Greece: … teachers / … pupils)
- Knowledge about danish school system
- learning about ADHD

Austria May 2011
(Germany: 1 teacher / 16 pupils)
- sports activities in the nature / mountains
- philosophy of Kneipp (water)

Meeting Thessaloniki October 2010

Dear Partners,
I amsending you a document with the invitation from my school.
If you have problems viewing it tell me.

Also, read these:
- if you have a credit card bring it with you. You will need it to check in in the hotel.
- you will have to leave your hotel room until 12:00 o' clock. If you need a late check out please let me know soon to make the arrangements.
- In the hotel you can have an internet connection with a charge, 5 euros per hour or 15 euros per day. In the reception you can ask for more information.
They speak English!
- try to have with you an idendity card/or document, proving that you are European teachers, to save money from the entrance fees.
-if anyone needs a special diet, let me know soon to inform the hotel for your breakfast.

That's all for now.
Regards,
Ioanna

PREP MEETING TURKEY

Dear partners, interested schools and followers!
Alev has send the invitation to 9 schools and the prep meeting is well prepared. Last changes (for example: one day in Istanbul) are ready soon.
The title of the project: "The influence of ICT on health and learning" sounds good. The topics will be our work in Izmit.
If you like to join the project and to join the prep meeting, contact us. Go to face book and look for "Healthy eating and physical activities" or go to etwinning and send a mail to Alexander-von-Humboldt-Schule, Goldkronach.
PREP MEETING: 02.-07.11.2010 in Izmit, Turkey

Germany - Report June

Translate into your language by
http://translate.google.com/#
Report June Germany

Gesundes Frühstück mit Erdbeeren, Milch und Quark
Im Rahmen des Projektes BEOS (Bewegung und Ernährung an Oberfrankens Schulen) hat die Alexander-von-Humboldt Schule in Goldkronach in diesem Jahr ihr zehntes „Gesundes Frühstück“ durchgeführt. Immer darauf bedacht, das Thema der Jahreszeit anzupassen, sagte Rektor Wolfgang Fischer:“Gesund für die Schüler muss auch heißen gesund für die Umwelt, deswegen verwenden wir dafür nur Produkte aus der Region im Einklang mit der Jahreszeit.“ Geplant war die Aktion wie immer von der Fachlehrerin Manuela Bartsch, die Kinder aller Grundschulklassen motiviert, selber die Speisen mit ihren Lehrkräften zuzubereiten. Da die Schule im letzten Jahr einen Geldpreis der Sparkasse Bayreuth für ihr Frühstücksprojekt gewonnen hat, ist diese Aktion für die Kinder und Eltern kostenlos.
Zusätzlich ist die Aktion in ein Comeniusprojekt mit elf europäischen Schulen eingebunden, die immer in der gleichen Woche eine ähnliche Aktion durchführen. Danach werden Fotos und Rezepte ausgetauscht.
Diesmal drehte sich alles um das Thema Erdbeeren: Erdbeerkuchen, Erdbeerquark, Erdbeermilchshake und alles ohne Zuckerzusatz..geschmeckt hat es trotzdem. Beim nächsten Frühstück geht es um den Schwerpunkt Kräuter aus dem eigenen Schulgarten.

ग्रीक translation

Είναι πολύ διαφορετική στις συμμετέχουσες χώρες-εταίρους, τη σημασία της διατροφής, πόσιμο και τη σωματική δραστηριότητα αξιολογούνται για μάθηση. Σε ορισμένα αθλήματα, και καθημερινά κοινόχρηστοι γεύμα για το σχολικό πρόγραμμα περιλαμβάνει, σε άλλα σχολεία δεν διαθέτουν ή αθλητικές εγκαταστάσεις τροφοδοσίας. Σε κάθε χώρα, η οποία θα διαφέρουν από σχολείο σε σχολείο.
Ορισμένα τρόφιμα δίνεται στις διάφορες χώρες της προτίμησης, ανάλογα με τις ευκαιρίες γεωργία, το κλίμα, το επίπεδο των τιμών και πολιτιστικά χαρακτηριστικά. Φαγητό, ποτό και αθλητισμού, καθώς και άλλες δυνατότητες του κινήματος είναι συχνά πολύ διαφορετικές ακόμα και μεταξύ του σχολείου και την αναψυχή.
Βασική ιδέα μας είναι να μάθουμε σε ποιο βαθμό τα πορίσματα της θέμα μας στις εμπλεκόμενες χώρες είναι γνωστές στο σχολείο πρέπει να θεωρηθεί ή να αγνοηθεί. Εκτός από το αναλυτικό πρόγραμμα και schulhausinterne σχεδίων, συνεργασία με εξωτερικούς φορείς και παρατηρήσεις γύρω από το σχολείο (παντοπωλεία, εστιατόρια, αθλητικά τομέα και παιδική χαρά προσφορά προσφοράς) η δυνατότητα συλλογής στοιχείων, να συγκρίνουν και πρακτική δοκιμασία.
Να επιτύχουμε θετική επίδραση της διατροφής και της άσκησης να αποδείξει μάθηση, τότε θα προσπαθήσουμε καλά παραδείγματα από άλλα σχολεία προσαρμογής, ή συνδυάζουν, έτσι ώστε να ταιριάζουν περιστάσεις μας.
Οι δραστηριότητες των σχολείων που συμμετέχουν στην διεξαγωγή των έργων, την παρακολούθηση και την τεκμηρίωση πρακτικές δραστηριότητες, όπως η ίδια η παραγωγή τροφίμων, διαδικασία και ανάλυση. Η περιοχή κίνησης είναι να ζητηθεί, έστω και αν δεν ασκούν και την άσκηση εξοπλισμού genügned κυκλοφορίας, σε συνδυασμό με χαρά. Στη συνέχεια, οι επιπτώσεις μελέτη σχετικά με την γνωστική επίδοση.
Στοχεύει επίσης στην ανταλλαγή εμπειριών και την ανταλλαγή σε κοινές συνεδριάσεις, τα συμπεράσματα και να δοκιμάσουν. Εκτός από τις διάφορες μορφές εγγράφων (έγγραφα, οπτικοακουστικά πρέπει) να είναι επίσης μια ζωντανή ανταλλαγή απόψεων με τη βοήθεια των ψηφιακών μέσων. Να περιλαμβάνουν ακόμη και πολύ μικρά και να παρακινήσει τους μαθητές τους, θα ψάχνουν όλο και περισσότερο για τη λεκτική μορφές έκφρασης.
Τα μαθησιακά αποτελέσματα που απαιτούνται σε όλα τα σχολεία και για μας είναι χρήσιμο και ενδιαφέρον να ακούσουμε πώς άλλα σχολεία σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες να ορίσει τις προτεραιότητές τους. Ποιες προσεγγίσεις που υπάρχουν για την ενσωμάτωση της υγιεινής διατροφής και της σωματικής άσκησης στο σχολείο, προκειμένου να διευκολυνθεί μαθησιακά αποτελέσματα ή αύξηση.
Θέλουμε να δοκιμάσετε την εμπειρία των εταίρων μας και χρήσιμο να συγκρίνουν και να μοιραστούν ιδέες μας και πάλι. Για να είναι δυνατή η επικοινωνία μεταξύ τους, μπορούμε επίσης να εμβαθύνει τη γνώση των ξένων γλωσσών (κυρίως αγγλικά) και που τα επανδρώνουν, επίσης, τους μαθητές μας στον τομέα της επικοινωνίας του Διαδικτύου, Päsentation και τεκμηρίωση.